Все больше электронных устройств оказывается в рюкзаках у наших школьников. Едва отказавшись от , малыши оказываются в окружении самых разных девайсов. С одной стороны, все эти устройства призваны облегчить детям процесс учебы, а с другой - оказывают негативное воздействие на маленьких пользователей. Компромисса в этой ситуации нет: переход на цифровые технологии неизбежен. Однако защитить детей, правильно выбрав им электронных помощников, пока еще можно.

В первую очередь сегодня родители школьников обращают внимание на электронные книги, заменяющие потихоньку учебники на традиционных бумажных носителях. Во многих российских образовательных учреждениях успешно проходят эксперименты по переходу на цифровые учебники. Взрослые, приводя аргументы против такого внедрения, зачастую ссылаются на высокую стоимость ридеров и их относительную хрупкость. Однако о вреде электронных книг не говорит никто - таких исследований просто не проводилось. То, что экраны без подсветки и с матрицами, выполненными по технологии e-Ink, максимально визуально приближены к страницам с типографским шрифтом, неоспоримо. Также несомненное достоинство ридеров в возможностях масштабирования и тонкой настройки отображения текста. Ну и, конечно, минимальный, по сравнению с обычными учебниками, вес. Тем не менее, изучение влияния электронных книг на организм школьника - дело крайне необходимое, хотя бы для того, чтобы переход на цифровое чтение был безусловным.

Смартфоны оказались врагом школьников номер один. Дети используют современные коммуникации, доступ к которым обеспечивает смартфон, для развлечения на уроке. Естественно, материал они не усваивают. Совсем лишать телефона современного ребенка нельзя - он всегда должен иметь возможность позвонить семье. Специалисты считают, что введение ограничений в этом отношении может оказаться вполне действенной мерой: использование телефонов единой модели (как школьной формы) дисциплинирует и не лишает связи. Вместе с тем такая мера несет еще одну важную функцию - социального уравнивания.

Планшеты и ноутбуки в школе выполняют, скорее, роль личного медийного центра, потому использование их на занятиях - всегда во вред. Для подготовки вполне подойдет стационарный компьютер, более эргономичный, требующий рабочего места. Клавиатуры ноутбуков не приспособлены для длительной работы за ними ребенка, статичность приводит к нарушениям развития не только опорно-двигательного аппарата, но и зрения. Кроме того, интерактивные возможности современной техники очень широки, потому вмешательство в учебный процесс таких устройств нежелательно. Хотя многие родители по достоинству оценят идею использования планшетов и смартфонов в качестве для школьника, чтобы знать, каковы отношения в классе и как занимаются с ребенком.